Los procesos de aprendizaje humanos tienen varias dimensiones, y las teorías que pueden dar explicación de dichos procesos también reflejan esa realidad.

En el hecho de que no existe una sola teoría que pueda explicar todos los aspectos del aprendizaje humano en todas sus vertientes. Originariamente se partía de un enfoque centrado en aspectos ambientales del aprendizaje humano,para posteriormente pasar a un planteamiento cuyo centro son los procesos mentales - integrando las aportaciones del enfoque anterior -. En este contexto se ha desarrollado el enfoque que vamos a describir y que desde comienzos de los años setenta es muy utilizado como criterio de referencia en la formación empresarial.

Nuestro enfoque considera que hay cuatro estilos que pueden describir el estilo de aprendizaje del sujeto que aprende. Estos estilos son:

Enfoque Fáctico: El sujeto se basa en la observación y en las dotes que proporcionan los sentidos. La vista,el tacto y el oido,son utilizados como la experiencia básica de aprendizaje.

Enfoque Intuitivo: Se centra en la imaginación y en la suposición de ciertos principios rectores .

Enfoque Analítico: se basa en el tratamiento sistemático y lógico de la información recogida.

Enfoque Normativo: Interpreta los hechos en la aplicación de un sistema de valores -normas- para captar una información objetiva o subjetiva.

Los cuatro estilos se complementan ,todos los sujetos hacen uso de ellos. Pero cada individuo tiene su estilo predilecto, por sus experiencias anteriores de aprendizaje. En base a este conocimiento el formador debe identificar el estilo de aprendizaje predominante y el menos desarrollado, para ver los medios de aprendizaje que no ha desarrollado. Para finalmente, analizar los diferentes estilos de aprendizaje disponibles, para un sujeto o grupo concreto.